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Ambiente de coworking y co-creación en red para fortalecer el proceso de aprendizaje e investigación en la formación académica-científica. Caso UTN

Autores: Alexander Guevara Vega, Miguel Naranjo Toro, Cathy Guevara Vega, Andrea Basantes Andrade, Sania Ortega Andrade

Resumen de la Presentación (original proporcionado por el/los autor/es):

"El coworking en las Instituciones de Educación Superior (IES) ha generado nuevos espacios de participación entre docentes y estudiantes encaminado a un nuevo cambio de paradigma en los procesos de aprendizaje e investigación, esto conlleva a que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) sirvan de apoyo en el fortalecimiento de la nueva era colaborativa en las IES. El objetivo es crear una cultura de aprendizaje colaborativo e investigación formativa en el aula, dinamizando un mayor nivel de transferencia de ideas, las relaciones sociales basadas en la colaboración y la co-creación en red para trabajar en equipo, generando una mejor interacción entre docentes y estudiantes a través de herramientas de comunicación, colaboración y productividad robustas en la nube, que permita minimizar recursos económicos, elevando la productividad de las tareas en menor tiempo, agilizando los procesos académicos y de investigación. Para ello se desarrolló un ambiente de hibridación y co-creación mediante la creación del grupo de investigación eCIER de la Universidad Técnica del Norte (UTN) y la implementación de un ambiente unificado a medida de comunicación, colaboración y productividad en la UTN, su despliegue curricular de contenidos del modelo de coworking se realizó utilizando Design Thinking & Agile y para la implementación tecnológica FastTrack como metodologías. El nuevo ecosistema de aprendizaje basado en investigación y el modelo de co-creacion en red en la UTN permitió mejorar el proceso de investigación dentro y fuera del aula, la comunicación, colaboración y productividad entre los involucrados fue más eficiente en un 80%, dotando de un ambiente de aprendizaje e investigación ágil y dinámico, disminuyendo notablemente la brecha digital e incrementado la generación de nuevo conocimiento y el uso de recursos digitales accesibles manteniendo una fluidez tecnológica entre la UTN, las redes de investigación y proyectos de cooperación internacional."
Vicente Alexander Guevara Vega

Autor que presenta: Vicente Alexander Guevara Vega

Master en Ingeniería de Software de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE-Ecuador, Especialista en Tecnologías de Información y Comunicación Web - Universidad Técnica Nacional de Buenos Aires – Argentina, Director del Grupo de Investigación de Ciencias en Red (eCIER) de la UTN-Ecuador, Concejero del Capítulo Técnico IEEE Computer Society CS UTN-Ecuador, Microsoft Innovative Educator MIE Expert 2019, Adobe Certified Associate (ACA) – Adobe System, Docente Investigador de la UTN-Ecuador, áreas de investigación: Ingeniería de Software, Ingeniería Web, Usabilidad y Accesibilidad de contenidos digitales, Plataformas Tecnológicas en Educación, Salud, Cultura, Biodiversidad y TIC.

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